El pasado 2 de agosto, a las 5 de tarde, en las nuevas instalaciones del Centro de Innovación Educativa ÁVACO, de la Universidad de Ibagué, se realizaron los grados de la X cohorte del Diplomado en competencias básicas en TIC. 32 docentes y funcionarios tuvieron la oportunidad de tener esta experiencia educativa de incorporación de TIC a la práctica docente y a las funciones administrativas. De igual manera, el arquitecto Efrén Reyes Pérez, docente del programa de Arquitectura, recibió el grado del Diplomado II: Gestión de contenidos educativos digitales.
Diplomado X
Ana Ospina Rojas. Carlos Enrique Lozano. Cesar Augusto Ortiz Bastidas. Daniel Mauricio Moya Urueña. Eduardo Peñaloza Kairuz. Eliana Fernanda Granada Garcìa. Erica Jimena Rodriguez Guayara. Esperanza Castillo Yara. Fabian Leonardo Morales Carvajal. Hernán Alfredo Bernal Gutiérrez. Jesus Hernando Toro Suárez. Jhon Esneider Perdomo Martínez. John Esteban Capera Veloza. Juan Felipe Cruz Vásquez. Lida Minelli Urrea Lopez. Liseth Yamil Céspedes Báquiro. Maria Sirley Mosquera Pinzón. Maura Leandra Vargas Barragán. Mónica Godoy Ferro. Mónica Andrea Rodríguez Barreto. Natalia Espinosa Rodríguez. Paola Mejía Rincón. Paola Andrea Rodríguez Rodriguez. Pedro Virgilio Rivera Farina. Rubén Darìo Garzón Giraldo. Tatiana Hernández Cifuentes. Trinidad Céspedes Robayo. Yerly Carolina Valderrama Sánchez. Yineth Rocío Bahamón Varón. Yorladys Martinez Aroca. Diplomado Gestión de contenidos educativos: Efrén Antonio Reyes Pérez.
Más de 450 estudiantes están inscritos en el primer curso 100% virtual, ofrecido en la Universidad de Ibagué: Comunicación en Hipermedios, que inicia en el 1 de agosto, Este curso permite a los estudiantes de la Universidad abordar los temas de las TIC en siete módulos que abarcan temas como: Bitácoras en línea, para crear blogs por medio de la utilización de herramientas tecnológicas; la escritura en la red, como un proceso de escritura para explorar los géneros discursivos que han permitido la hipertextualidad, la interactividad y la multimedialidad; la construcción colaborativa de documentos, para que los estudiantes aprendan las ventajas que la Web 2.0 ofrece para realizar diferentes actividades, especialmente en la construcción de documentos y recursos digitales ofimáticos; la Creación de comunidades digitales, que tiene como objetivo principal dar a conocer el concepto de social media o redes sociales; las Presentaciones didácticas e interactivas, donde se aprenden los elementos básicos de una buena presentación y la utilización de herramientas diferentes a las tradicionales; o, finalmente, el módulo de Testimonios e información, para conocer las herramientas que permiten comunicar contenidos en las plataformas digitales.
