Enseñar implica dejar aprender. Saludo del Rector Alfonso Reyes Alvarado

rectorSaludo del rector de la Universidad de Ibagué, Alfonso Reyes Alvarado, en la apertura del Cuarto Congreso Internacional «Pedagogía y TIC»: La educación superior en la era digital: Tendencias e innovaciones.
La apertura del Congreso, en palabras del Rector, es una invitación a no olvidar que cuando enseñamos o cuando aprendemos, como docentes o como estudiantes, jugamos un rol particular que requiere de innovación en este escenario global. Recordó al filósofo europeo, Martin Heidegge, en su muy estudiada conferencia sobre la esencia de la tecnología. A este filósofo alemán, considerado pensador seminal en la tradición continental, y muy criticado por su asociación con el régimen nazi, le preguntó un día un periodista: ¿Qué cree usted que es más difícil, enseñar o aprender?, a la que contestó claramente: «Enseñar en más difícil que aprender, porque enseñar implica dejar aprender». Siguiendo estas palabras, señaló el Rector, se puede abordar el rol particular que debería seguir un profesor al relacionarse con sus estudiantes:

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Noticias ÁVACO internacionales y nacionales

cecichileEl pasado 15 de enero la directora de ÁVACO, Cecilia Correa, presentó en la Universidad Católica de Chile la experiencia de la Universidad de Ibagué en el diseño y utilización de Mooc para educación superior, en el marco del evento denominado: El Summit Internacional de Educación, que se ha convertido  en un lugar de encuentro e intercambio de experiencias, entre directivos, docentes y especialistas en educación, sobre las últimas tendencias e innovaciones en materia de gestión, liderazgo y educación escolar y superior a nivel nacional como latinoamericano.

Felicitaciones a los 127 graduados de la Universidad y de la Secretaría de Educación Municipal

En el marco de la Quinta Feria de Innovación Educativa ÀVACO-2015 y del Cuarto Congreso Internacional de Pedagogía y TIC, el Centro de Innovación Educativa ÀVACO entregó a 127 estudiantes de la Universidad de Ibagué y de la Secretaría de Educación Municipal, el diploma que acredita la realización del Diplomado en competencias básicas en TIC, que esta vez, llegó a su novena cohorte.

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Experiencias TIC en el aula o fuera de ella

 

Niños participes del experimento en Nueva Delhi.

Niños participes del experimento en Nueva Delhi.

El ambiente educativo hoy en día, se está nutriendo de nuevas herramientas tecnológicas que hacen posible la divulgación y recepción de información capaz de orientar el desarrollo de nuevas experiencias dentro del aula. Anteriormente, la falta de herramientas TICs[1] imposibilitaba la puesta en marcha de estrategias de aprendizaje, de este modo la educación era un poco menos flexible y dinamizante al momento de guiar cualquier tipo de conocimiento. Pero, en algunos casos estas no están siendo beneficiosas en muchos aspectos, tal vez, quien se limita únicamente a un motor de buscada, siempre estará encerrado en el mismo punto, distinto de aquel,  que intenta de muchas maneras encontrar la forma de realizar la misma cosa una y otra vez.

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