Por Carmen Elisa Castillo H.
Fuente: www.internetya.co
Dentro de toda la modernidad global, surgió en los albores del siglo XXI una plataforma más para la ayuda del aprendizaje dentro de las aulas escolares, que nos llevaría más allá del que se debe aprender, a cómo se debe de aprender; Martin Dougiamas, australiano en el años 2002, creó una plataforma de enseñanza virtual hecha con software libre y la llamó Moodle.
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“Nuestra sociedad está cambiando, y ello está repercutiendo en cómo conocemos, en cómo aprendemos y en los espacios en los cuales llegamos a aprender.” (Cabero, 2007, p.5)
Fuente: www.revistanuve.com
Vivimos en una sociedad que está en constante evolución, y a su vez, los espacios y prácticas educativas se encuentran en continua transformación debido a la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, como medios y recursos didácticos esenciales dentro del ámbito educativo. Por tal razón, uno de los desafíos de la educación será reformar los contenidos y prácticas pedagógicas en función de los nuevos soportes del conocimiento y los cambios en el mundo del trabajo, repensar el papel y la formación de los docentes y estudiantes, e introducir en las escuelas las nuevas tecnologías de información y conocimiento.
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Asesoría de rediseño.
Luego de dos meses de iniciar la construcción de cursos en Moodle, 30 profesores de la Universidad de Ibagué, con el acompañamiento del equipo ÁVACO, adelantan el proceso de diseño y montaje de los contenidos de sus asignaturas en la plataforma. Para lograr este fin, cada semana se lleva a cabo una asesoría técnica y tecnológica para definir las características de cada curso y las actividades, tanto presenciales como mediadas con TIC, que se van a desarrollar en clase.
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